5歲幼兒免學費教育計畫效益評估(101年)

中長程個案計畫效益評估

中長程個案計畫效益評估委託研究

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中長程個案計畫效益評估委託研究

5歲幼兒免學費教育計畫效益評估(101年)

受託/研究單位：	國立臺北教育大學

作者：	洪福財副教授

完成時間：	101-12-31

摘要：	教育部與內政部在99年9月1日公布實施「5歲幼兒免學費教育計畫」，計畫旨在減輕家長育兒負擔、提高5足歲幼兒入學率，以及補強建構優質之教保環境以確保幼兒教保品質，自99學年度分階段逐步執行，並自100學年度起將補助對象擴展至全國5歲幼兒。前述計畫推動執行迄今已近2年，計畫效果、民眾滿意度及感受情形等，都有待評估研究瞭解前述問題趨向，以做為計畫推動或修正之參考。為完整評估前述計畫的不同面向，本研究採「目標評估」、「過程評估」、「結果評估」等三面向做為評估重點，各面向評估的內涵如下： 1. 目標評估—探討目標的合理性與適切性； 2. 過程評估—探討執行過程適切性； 3. 結果評估—檢視執行成效並分析優缺點。本研究自101年4月20日起至10月19日止，為期半年。在研究方法部分，本研究採取文件分析、實地訪查、焦點訪談、深入訪談，以及問卷調查等研究方法，儘可能納入計畫之相關利害關係人，從政策規劃、執行以及關係人感受等層面，多方蒐集相關人員對此計畫的規劃、執行以及成果等面向真實意見。

摘要：

教育部與內政部在99年9月1日公布實施「5歲幼兒免學費教育計畫」，計畫旨在減輕家長育兒負擔、提高5足歲幼兒入學率，以及補強建構優質之教保環境以確保幼兒教保品質，自99學年度分階段逐步執行，並自100學年度起將補助對象擴展至全國5歲幼兒。前述計畫推動執行迄今已近2年，計畫效果、民眾滿意度及感受情形等，都有待評估研究瞭解前述問題趨向，以做為計畫推動或修正之參考。
為完整評估前述計畫的不同面向，本研究採「目標評估」、「過程評估」、「結果評估」等三面向做為評估重點，各面向評估的內涵如下：
1. 目標評估—探討目標的合理性與適切性；
2. 過程評估—探討執行過程適切性；
3. 結果評估—檢視執行成效並分析優缺點。
本研究自101年4月20日起至10月19日止，為期半年。在研究方法部分，本研究採取文件分析、實地訪查、焦點訪談、深入訪談，以及問卷調查等研究方法，儘可能納入計畫之相關利害關係人，從政策規劃、執行以及關係人感受等層面，多方蒐集相關人員對此計畫的規劃、執行以及成果等面向真實意見。

相關檔案
1. 101年-5歲幼兒免學費教育計畫效益評估委託研究案10112
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