國家發展委員會 新聞稿
發布日期：103年11月21日
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2014年IMD世界人才報告我國排名第27位
瑞士洛桑管理學院(IMD) 2014年11月20日首度發布｢2014年IMD世界人才報告」(IMD World Talent Report 2014)(以下簡稱本報告)，本報告係從｢世界競爭力報告(WCY)」300多項指標中，挑選有關教育、勞動市場等23項指標彙整而成。在60個受評比國家，我國排名第27(詳附表1)，在亞洲地區我國排名第5，次於馬來西亞(第5名)、新加坡(16)、香港(21)及印尼(25)，優於日本(28)、泰國(34)、韓國(40)及中國大陸(43)等(詳附表2)。
IMD將人才報告指標分為：｢投資與發展人才」、｢吸引與留住人才」及｢人才準備度」三大類，我國排名全球分別為第27名、30名及25名。
一、｢投資與發展人才」全球排名第27
｢小學教育師生比」逐年進步至第24名，顯示我國推動小學小班制已見成效。｢學徒制」與｢企業重視員工訓練」，近年皆維持在20名以內，企業對於學徒訓練與員工訓練，有相當關注與正面肯定。｢中學教育師生比」與｢婦女勞動力參與率」排名雖較落後，但較去(2013)年分別進步2及1名；教育部為降低中學師生比，已核定103學年度高中、職班級人數分別由40人、42人，降為38人、40人；為提升婦女勞動力參與率，政府將研議積極措施，落實達成｢黃金十年國家願景」婦女勞參率53%之目標。
二、｢吸引與留住人才」全球排名第30
｢企業員工士氣」近年維持在4至12名之間，係各項指標表現較優者，我國員工認同組織與工作積極，獲得企業經理人的認同。｢生活成本」較去年進步4名，顯示我國城市生活成本稍有改善。｢人才外流」與｢對外籍技術人才的吸引力」排名滑落，我國必須更積極增加留才、攬才誘因，鬆綁外籍技術人才來臺工作之限制。
三、｢人才準備度」全球排名第25
｢學校重視科學教育」排名第8，且近年均維持在10名以內，為23項指標中，表現最優異者，深受企業關注。｢管理教育符合商業需求」進步2名，顯示學校開設之管理課程，逐漸符合企業經營需求。整體而言，｢人才準備度」各細項指標，主要是為評比是否有足夠的人才供應，為培育務實致用人才，政府已啟動「第二期技職教育再造計畫」；另為加強學校與企業界交流機制，成立跨部會產學連結會報，積極有效回應業界所需人才。
為全面盤整人才培育及供需議題，統籌、策劃及協調人才政策，行政院自102年特設「行政院人才政策會報」，並持續推動相關因應對策，如「育才、留才及攬才整合方案」(103至105年)等。但面臨國際日趨激烈的人才競爭，本會已陸續協調相關部會推動「強化優秀僑外生留臺工作行動計畫」，以補充企業所需國際化人才；並藉扶植創新創業產業，推動｢創業拔萃方案」，研議鬆綁外籍人才來臺工作限制，以及聘僱公司之資本額或年營收規定。此外，針對員工分紅等有關租稅規定之調整，經濟部刻正研修｢產業創新條例」、｢中小企業發展條例」及｢公司法」，以強化企業留才、攬才之能量。